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        石大學子

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        張強:功不唐捐,玉汝于成
        發布時間:2020-09-07 21:12:52點擊數:字號:
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        學生 審核人 新聞中心總編室

        【本站訊】張強,男,現為機電工程學院機械設計及其自動化專業2017級本科生。

        目前在中文核心期刊發表論文1篇,擁有實用新型專利2項。榮獲全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽二等獎,2018一帶一路暨金磚國家青年創客大賽特等獎,全國大學生創新創業年會“最喜愛的項目”,“最佳創意項目”等4個國家級獎項與8個省部級獎項。曾擔任機電學院學生會創新創業部部長,院科協主席助理。曾獲創新創業卓越之星一等獎學金,科技創新獎學金,突出成績獎學金等,總額逾萬元。

        “只學習理論是不夠的,實踐創新能力對于大學生來說很重要”談到當初為何加入科協,張強堅定地認為據于學時,投于科創才是提升創新能力的有效方法。

        在創新創業部與科協工作期間,張強接觸到很多大創項目的文件,結識了許多優秀的學長學姐與老師。對于科研的濃烈興趣和探索精神也激勵他參與到基于視覺識別的海上漂浮物打撈船、波浪能發電裝置等項目中學習。從最基礎的收發材料,零件購買到協助設計、組裝模型,張強在這里了解到項目孵化的流程,實現了從理論到實踐的過渡。這也為他后來作為負責人組隊參賽提供了很大的幫助。

        “保持一雙善于發現的眼睛,科研的靈感往往來源于發現問題的一剎那”,張強在參與學長負責的波浪能發電裝置項目時,發現波浪能不穩定的缺點,在了解到海流能穩定且儲量巨大后,決定組隊,設計了海流能發電裝置。

        “隊員們來自不同專業、不同年級,各有所長,有些理論能力較強,有些3D建模能力強,大家取長補短?!被诤A髂馨l電裝置設計所需要的知識技能,張強和海工、機自、電氣、工業設計的同學組隊,每個人量力而行,在自己的領域內最大限度發揮作用。

        “初探科研,同學們對項目均不了解,但貴在知不知而后學?!睆垙娬J為很多同學未能進行科研不在能力,而在于妄自菲薄,自認“無知”而放棄了一切開始?!岸嗾埥處熼L、同學,一路前行,總比原地踏步好?!痹诮涍^長時間的文獻調研及張立軍教授的指點下,團隊確定了雙層垂直軸海流能的雛形。然而在設計時,隊員發現葉片水剪效應與主軸偏振效應嚴重,發電功率不足的問題,一時陷入了困境,張立軍教授在了解到這一情況后,結合其對風力發電機的研究,提出了有效設想,給予團隊靈感,幫助度過了這一難關。2019年4月,團隊成員首次成功利用SolidWorks將裝置進行可視化展示并攜作品報名第十六屆山東省“挑戰杯”。

        “沒想到科技作品創新型和技術水平是一方面,報名材料也是極其重要的一方面”。報名材料是參賽的敲門磚,必須按照評分標準突出項目亮點才有可能進入復賽。在備戰“挑戰杯”期間,團委請到各位專家評委對我校項目進行指導,張強與隊員們不斷精進材料內容,嚴查排版與圖片質量,老師也會及時給予指導意見,“有時凌晨3點發去修改稿,老師都會立即查收并給出建議”。長達20天,近20篇修改稿,是汗水的結晶,最終團隊獲得省三等獎。

        “挑戰杯”是該作品參加的第一個比賽,在對標其他優秀作品后,張強意識到作品的不足,于是又召集很多新生力量,回到實驗室繼續進行改進。這次沉寂的時光里,張強和隊員們迎難而上,制定并嚴格執行實驗計劃,完成了作品尺寸優化、重新建模、制作實物模型、剪輯實驗視頻?!白髌纺軌蛲陚?,離不開張立軍和趙玉明老師的幫助,利用3D打印機制作葉片,在金工實習基地制作鋼架,沒有老師的幫助,對學生是難以完成的?!睆垙姾完爢T們對于老師的指導、提供的幫助始終心懷感激。在充足準備后再參賽,張強憑借此作品斬獲全國大學生節能減排國家級二等獎(全校僅2隊獲獎)、第十二屆大創年會“最喜歡的項目”(全國第三)與“最佳創意項目”(全國第四)。

        張強和隊員參加第十二屆全國大學生創新創業年會(第二排左二為張強)  高怡心供圖

        “科技是國家強盛之基,創新是民族進步之魂?!闭劶拔磥?,各位成員均打算繼續投身于科研探索之中,期望為建設科技強國貢獻綿薄之力。其中16級本科生杜在友已憑借科技創新成果保研至本校,17級本科生高怡心、張奧翔參加高校保研夏令營已成功拿到優秀營員名額。

        項目組成員之一高怡心表示,回想過往科研經歷,“功不唐捐,玉汝于成”是對張強和隊員努力與所獲成果的最佳概括。他們以一腔熱血投入科創,遇到難題冷靜應對,攻堅克難不放棄,而所有的努力,也終報之以甘泉。

        【 作者:高怡心 來自:機電工程學院  責任編輯:張雨婷 審核:新聞中心總編室】

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